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本文来源:http://www.kiimisou.net  发布日期:2019-06-03 浏览数:1253


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其次是家长。社会上不是指责教师,就是棒喝教师,却对尊重教师无能为力!这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求:教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想,一个班主任除了要去管理几十名学生外,他还要进行正常的教学任务。而我们知道,只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而,大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈——这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢?要知道教师不是保姆,不是家长,它只是传道、授业、解惑的老师啊!家长在无形之中就开始逃避自己的责任与义务,在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼,只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯?

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据北大学工部有关负责人介绍,“会诊”集中了学校各院系、学生工作、教务管理、心理咨询、就业指导、学生资助、宿舍管理、青年研究中心等各方力量,每个“会诊”小组都至少有5位老师参与,帮助问题学生找到学习困难的症结,针对每个学生的不同情况,开展实际帮扶和思想诊疗。

 

 
 
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